第13章征兆（下）_东京：拿催眠不当超能力是吧？

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第13章征兆（下）（2/2）

在这样的期待中，下午第一节的合班课程要开始了。

参加的是a班和特进班。一年级他班的学生都觉得很遗憾。

这是特进班第一个集体参与的合班课程。

毕竟他们的校区与这边隔绝。虽然特进班学生进出是自由的，但他们和这边的人员流通很少。

所以今天下午是普通班的学生能认识他们全员的一个好机会，这个机会不知为何给了a班，也许单纯是顺位吧。

话说现在特别班以外的学生会戏称自己是“普通班”。虽然学校没有这种官方说法，好像低人一等的这个前缀也不受一些人欢迎，但慢慢也传播开。

这就是人性吧，给一些人特殊待遇相当于对另一些人变相的歧视。

还有一点也蔚为话题，就是合班课程的内容——心理学。

很多日本高中有自己的特色课程，有些还划为必修。但一般不是陶冶情操，树立学校特色的文艺课，就是和社会工作相关的专门课。

但心理学两者都不符合，这门课在大学倒有些热度，但搬来高中的课堂就令人费解了。

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